В мире огромное количество различных профессий. Ведь не зря говорят, что человек счастлив тогда, когда он утром с удовольствием идет на работу, а вечером с радостью возвращается домой. Поэтому каждый человек старается найти свое призвание, свою нишу в обществе.

        Сегодня я могу с гордостью сказать, что я нашла свое призвание в жизни, я – учитель. Я выбрала профессию, о которой мечтала. Мне кажется, что профессия учитель самая замечательная, благородная и благодарная. Хотя мой педагогический стаж совсем не большой, но я ни разу не усомнилась в правильности своего выбора. Ведь все начинается с учителя. Учитель стоит у порога самостоятельной жизни каждого человека.

        Но суровая школьная действительность очень скоро изменила мои представления об этой профессии. С первых дней моей педагогической деятельности начался своеобразный экзамен на прочность. Это проверка профессиональных, деловых качеств учителя учениками. Только настоящий учитель сумеет в этой битве не победить, а выйти из неё с достоинством, заслужив уважение, доверие, любовь учеников.

        Педагогическая деятельность сложна и многообразна. В ней неизбежны трудности, а подчас и разочарования. Только по прошествии нескольких лет придет понимание, что плакать от собственной боли не трудно, трудней плакать от боли чужой, что истинный педагог начинается тогда, когда в центре всех событий он видит ребенка, а не себя.  По истечении нескольких лет, пришло и осознание того, что педагогом нельзя родиться, им надо стать в процессе деятельности, самовоспитания и самообразования. 

       В современном обществе в период модернизации, инновационного развития важнейшими качествами личности становятся инициативность, способность нестандартно мыслить. Выполнить требования ФГОС и не быть при этом творческим невозможно. Всегда необходимо помнить о тех конечных результатах, к которым мы идем, воспитывая Человека, о требованиях, предъявляемых на современном этапе. Стандарты нового поколения поставили задачу перед учителем – обучить и воспитать личность, не только конкурентоспособную, но и творчески развитую, гармонично живущую в современном быстроменяющемся мире.

       Учителю, попавшему под воздействие новой системы обучения нужно опираться на мощный фундамент, состоящий из эффективных методов и подходов. В своей педагогической работе использую разные виды деятельности и технологии обучения, на практике применяю различные виды, формы, методы и подходы в обучении.

       Моя задача – помочь ученику найти себя, сделать первое и самое важное открытие – открыть свои способности, а может быть, и талант.  Я понимаю, что это требует от меня знаний, навыков, педагогического мастерства. Есть множество способов сделать свои уроки интересными и красивыми, но самым главным на этом пути, на мой взгляд, является вера в себя, вера в свои возможности, вера в свое большое предназначение.  Не ошибается только тот, кто ничего не делает. Надо лишь научиться воспринимать свои ошибки как опыт.

       И пусть у меня нет большого опыта, но я уже сейчас осознаю, что каждый мой новый урок должен стать новым произведением, новым витком в искусстве образования и воспитания, мне надо стремиться познать все используемые методы обучения.